学校ブログ「四小日記」

2022年10月の記事一覧

総合防災訓練

「おはようございます!」
児童会のあいさつ運動も、今日が最終日。

「毎日、よく頑張りました!」

 

今朝は、校庭で全校集会。

学校に関する〇✖クイズです。「学校にあるトイレの数は、7か所である。〇か×か?」

中心を境に、それぞれの場所に分かれます。

 

今日は2・3時間目に、総合防災訓練が行われました。
まず2時間目は、防災に関する動画の視聴です。

(1年生の様子)

 

(6年生の様子)
地震や津波の際の避難の仕方や、消防士さんのお仕事について学ぶことができました。

 

中休みには、普段身近で見ることができない消防車両を、消防士さんの説明付きで見学することができました。

 

 

3時間目は、学年ごとの体験学習です。
~1年生「暗い中での避難訓練」の様子~

 

 

~2年生「煙体験ハウス」の様子~

 

 

~3年生「初期消火訓練」の様子~

 

 

~4年生「起震車体験」の様子~

 

 

~5年生「応急救護訓練」の様子~

 


~6年生「包帯法・簡易担架作成」の様子~


止血の仕方。

 


簡易担架。

 

 

三角巾。

 

消防署の方から丁寧に教えていただきながら、貴重な体験ができました。まずは、「自分の命を守るため!」にやるべき行動について、しっかり学ぶことができたようです。

 

消防署の方曰く、「これだけの大規模な訓練をしている学校は、四小だけです。」というお話。
これからも、特色ある活動として、継続的に行っていきたいと思いました。
ご多用の中、参観いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

 

最後に今日の給食です。

ご飯、牛乳、トマトと卵のスープ、秋鮭のスパイス焼き、マセドアンサラダ でした。

 

今週も1週間、ありがとうございました。

身体を動かそう

今朝は肌寒く感じました。今シーズン、一番冷え込んだ朝のようです。


暖かい日差しの中、児童委員による元気な挨拶の声が響きわたっていました。

 

身体を動かすには最適なこの季節。運動に親しむための取組みとして、学校では現在、「長縄とび」と「ドッジボール」に励んでいます。

中休みに長縄の「8の字とび」を練習する3年生。

 

体育館では・・・

 

 

5年生と6年生が、ドッジボールで戦っていました。勝負と言っても、みんな笑顔で楽しそうです。

 

次に、今日の授業の様子です。
~1年1組~

3時間目の体育館。ボール投げ遊びの様子です。

 

~1年2組~

3・4時間目の図工室。色画用紙を使って作品作りです。

 

~2年1組~

3時間目の音楽室。八分音符を書いていました。

 

~3年1組~

3時間目の国語。タブレットを使ってドリル学習。

 

~3年2組~

3時間目の道徳。今日の資料は「リンカーン」。

 

~4年1組~

3時間目の社会。伝統工業について調べていました。

 

~5年1組~

4時間目の校庭。アルティメットに取り組んでいました。

 

~5年2組~

3時間目の書写。毛筆で「読む」を練習。

 

~6年1組~

4時間目の社会。「織田信長」と「豊臣秀吉」の学習で、盛り上がっていました⁈

 

最後に今日の給食は・・・

ご飯、牛乳、なめこ汁、さんが焼き、海藻サラダ でした。

食育授業(6年生)

今朝は雲一つない青空。


校庭の木々も、ずいぶん色づいてきました。

 

今回は、昨日行われた6年生の食育授業を紹介します。

ゲストティーチャーとして、栄養士さんをお迎えしての学習です。

 

今回のめあては「工夫して献立を考えよう」です。

今までに勉強した食品グループや栄養素について、まずは復習です。


栄養素についても、しっかり覚えていました。感心!

 

そして、いよいよ献立つくり。

 


写真を使って、実際の給食トレーの上に並べていきます。

 

ここからは、グループワークとなりました。

 

 
そして、最後は考えた献立の発表会です。

 

 

「栄養」「バランス」「色合い」「見た目」など、色々なことを考えながら献立について話し合うことができました。
「和食」「洋食」「中華」などのジャンルで見ると、半数以上のグループが和食メニューを考えていました。
改めて、和食のよさにも気付く機会となったようです。

 

最後に今日の給食は・・・

ジャージャー麵、牛乳、コーンポテト、きゅうりとハムのナムル、ラ・フランスゼリー でした。

 

今日のメニューのジャンルは「韓国料理」。子どもたちのために、栄養士さんも献立を工夫されているのがよくわかりますね。

茶道体験(1年生)

今日は、1年生の茶道体験がありました。
和室のある近くの会館まで移動です。

 

和室に到着!

 

初めに、座り方と礼の仕方を教わります。

 

足が痛くならない正座の仕方も教えていただきました。

 

次に、お茶の葉を見せていただきました。

そして、お抹茶も・・・

 


今度は、お点前を紹介していただきました。


そして、いよいよお菓子とお茶をいただきます。
担任の先生がお手本を見せます。


お菓子をいただいて・・・

 


お茶をいただきます。

 

今度はいよいよ、子どもたちの番です。

お菓子を配っていただいて・・・

 

半分に分けて・・・

 


「あんこが美味しい!」

 

そして、抹茶をいただきます。

 

 

最後は正しい礼儀作法で・・・

「ありがとうございました!」

 

一連の所作を通して、気持ちも穏やかな気分になったようです。
日本の伝統文化にふれる、貴重な機会となりました。

 

そして、今日の給食は・・・

秋野菜のカレーライス、牛乳、アーモンドサラダ、みかん でした。

金曜日と土曜日の出来事

先週末、ブログが更新できませんでした。
今日は、金曜日と土曜日の出来事を紹介します。

 

1.音楽集会(金曜日)

 

先週金曜日(21日)の音楽集会では、3年生の発表が行われました。


まず初めは、リコーダークイズ。

世間で聞かれる様々な音楽を、リコーダーで表現したクイズです。

「ポテトができた音!」「ゴジラ!」・・・

「料理番組!」

 

 

次に、リコーダーで「魔女の宅急便」を演奏。

 

4月から始めたばかりのリコーダー。とっても上手になりました。

 

最後は、全校児童による全員合唱。

 

 

途中から、3年生がリコーダーで伴奏に加わりました。

 


リコーダーの演奏はもちろんのこと、発表する態度もとても立派。たくさん練習して、頑張った様子が伝わりました。
来月の学習発表会でも、素晴らしい発表ができることでしょう。どうぞ、お楽しみに。

 

 

2.クローバーまつり(土曜日)

 

先週土曜日(22日)、コミュニティ・スクール委員さんが企画した「クローバーまつり」が行われました。
体育館内に、いくつものブースができました。

 

~スライム作り体験~

 

 

~囲碁・将棋体験~


~バルーン体験~

懐かしい先生の姿も・・・

 

 

~昔遊び体験~


~ペットボトルロケット体験~

多くの先生方が参加してくれました。

 

【お囃子発表】

 

 

地域で活躍している四小の子供たちがたくさん・・・

 

~天王ばやし体験~

 

伝統芸能に触れる、貴重な機会です。

 

【日本舞踊発表】


四小の子供たちもたくさん頑張っています。

 

~日本舞踊体験~


お稽古体験!

 

地域でもたくさん活躍している四小の子供たち。伝統芸能を引き継ぐ担い手として、これからも頑張ってくれることでしょう。

 

総勢250名ほどが参加し、盛大に行われたクローバーまつりでした。貴重なお休みにもかかわらず、参加してくださった皆様、ありがとうございました。

教育実習生さんの授業

今朝は冷え込みました。その後の太陽の日差しが、とても気持ちよく感じられました。

登校後、昇降口が開くのを待つ低学年の子どもたち。

正門のあいさつ運動。児童委員の高学年、頑張っています。

 

今回は、教育実習生さんの授業を紹介します。1時間目に行われた、3年1組の体育です。

「よろしくお願いします!」

 

まず初めに、ウォーミングアップ。鬼ごっこです。

子どもたちと一緒に走る、教生さん。さすがお若い!子どもたちも、必死に逃げます。

 


今日のめあてを聞いてから・・・

 

4か所に分かれてバケツボールです。

 

アドバイスして回る教生さん。

 

教生「もっと楽しくするために、何かアイディアは?」

「円を広げる」「人数を増やす」「ボールを2個にする」・・・いろんな意見が出されました。

 

教生「新しく、3秒ルールでやってみましょう!」

 


朝の寒さに負けず、子どもたちは体をたくさん動かして、体育の授業を楽しんでいました。
45分の授業をしっかり指導することができた教生さん。1か月にわたる教育実習の成長が伝ってきました。
子どもたちと一緒に学びあえた教育実習。明日が、いよいよ最終日です。

 

最後に、今日の給食は・・・

さつまいもご飯、牛乳、かきたま汁、鯖の味噌焼き、れんこんと豚肉の炒め物 でした。

社会科見学(5年生)

今日は朝から快晴。気持ちの良い天気です。


児童委員の元気な挨拶の声が、響き渡っています。

 

今日は5年生の社会科見学がありましたので、紹介させていただきます。

目的地は、2か所の食品工場です。

 

午前中は、中華まんを作っている工場へ。


できてからまだ3年しか経っていない、新しい工場です。

 

まずは記念撮影。

 

 

見学前に、オリエンテーション。

 

残念ながら工場内は撮影禁止。見学の様子はお伝え出来ません。

 

そして、最後は中華まんの試食です。

 

 「おいしい!」

 

この工場で作られた中華まんは、全国のコンビニエンスストアに運ばれています。
驚きと発見の多い、見学となりました。

 

お昼は近くの公園へ。

 

 

中華まんを食べたのにもかかわらず、食欲旺盛な子どもたちです。

 

午後は、チョコレート工場へ。

 

 
オリエンテーション会場で、ミニ撮影会です。

 

こちらの工場も、残念ながら見学風景は撮影できませんでした。
企業秘密なので、仕方ありませんね。
学校に帰ってから、お土産をいただきました。


見学の最後に、子どもたちへ質問。「食品工場は、どんなことを考えながら食品を作っているんでしょう?」
子どもたちからは、「環境」「安全」「健康」・・・など、大切なキーワードがたくさん発表されました。
今回の工場見学を通して、働いている人たちの思いまで、しっかり考えることができたようです。

いろんな意味で、「美味しい!」社会科見学となりました。

活動的な学習

新しい一週間が始まりました。
今日から児童会の子どもたちによるあいさつ運動が始まりました。


「おはようございます!」元気な声が響いていました。

 

1・2年生の教室では、図書委員による読み聞かせが行われていました。

 

読書旬間は、今週末まで続きます。

 

今日は、4時間目の授業を紹介します。
今回は、椅子に座っての学習ではなく、体を動かして学んでいる「活動的な学習」を取り上げてみます。

 

~1年1組~

 

校庭では、秋の自然の言葉を使って、ビンゴカードを書いていました。

 

~1年2組~

 

体育館では、ボール投げ遊びをしていました。

 

~4年生~

 


図工室では、飛び出すお手紙作りです。

 

~5年生~

 

音楽室で、学習発表会で披露する「八木節」の練習です。

 

~6年生~

 

家庭科室でミシンを使い、トートバックやナップザック等を作っていました。

 

身体を動かしての学習は活気があって、子どもたちも大好きなようです。

 

最後に、今日の給食です。

ご飯、牛乳、もみじのすまし汁、真鯛の甘辛揚げ、なすの炒め煮 でした。

 

昼休みは、ハッピータイム。たて割り班で遊びました。

 

 

四小ならではの、異学年交流です。

なぜ、きまりがあるの?

今朝は雨ふり。小雨のため、傘をささずに登校する子供もいました。


今日はまず、4年生の道徳の授業を紹介します。
学習のねらいは、「社会のきまりを守ることの意義やよさを、自分と社会とのかかわりで考える」ことです。


教科書で資料を読みます。

先生の範読を、静かに聞く子どもたち。

 


話の場面ごとに、登場人物の心情について考えます。

 

T「社会のきまりは、何のためにあるの?」

一人一人が、自分の考えをワークシートに書きます。

 

次にグループで話し合い、意見をまとめます。

 

 


グループで話し合った考えを、みんなで確かめ合いました。

 

きまりがあるのは、「みんなが困るから」「迷惑をかけないため」「安全に生活するために」・・・
自分勝手な行動をせず、他者や周囲にも気を配り生活することが、みんなの安心・安全な生活につながるということを、今日の授業を通して学ぶことができたようです。

 

次に、今日の3時間目、3年生と保育園年長児との交流の時間がありました。


3年生による、保育園児への読み聞かせです。

 

複数の教室に分かれ、読み聞かせを行いました。

 

今までの練習の成果を発揮した3年生。読み聞かせを聞く保育園児の真剣なまなざしが、とても印象的でした。
がんばったね!3年生。

 

最後に、今日の給食です。

ターメリックライス、コーヒーミルク、クラムチャウダー、ペリペリチキン、キャベツとコーンのサラダ でした。

 

明日は、学校公開日です。子どもたちのがんばっている姿を、ぜひご覧ください。皆様のご来校をお待ちしています。

二つの授業紹介

今日は朝から気温が低く、涼しい朝です。

 

 

今回は、昨日行われた二つの授業を紹介します。

 

【6年 算数少人数学習】

今、勉強しているのは「角柱と円柱の体積」。今回は、直方体を組み合わせた図形の体積の求め方です。

 

T「今まで勉強した、底面積×高さの公式で求められる?」


T「どこを底面と考えますか?」


C「ここを底面とします。」

 

T「では、体積はどのように求める?説明できる人?」

 

 

T「式を書いて、求めてみましょう。」

 

 

T「発表してくれる人?」


みんなで考えながら、公式に当てはめて求められることがわかりました。最後に、練習問題です。

 

 

先生とやり取りしながら、子どもたちがたくさん考える授業でした。
今まで学習したことを生かして、どんな問題でも解けることができそうです。

 

【5年 国語の授業】
「たがいの立場を明確にして、話し合おう」をテーマに、よりよい学校生活について話し合う学習です。

授業の流れを確認します。


T「それでは、テーマに基づいて、グループで話し合いましょう」

 

 
司会・記録・タイムキーパーなど役割を分担し、みんなで意見を出し合いました。

 

T「条件にそって、グループの意見をまとめましょう。」

 

 


最後に、授業のまとめと記録写真を撮りました。

 


自分の意見をきちんと伝え、グループみんなでより良い解決方法について話し合うことができました。学習を重ねるごとに、話し合いの仕方も上手になってきているようです。

 

最後に、昨日と今日の給食を紹介します。
~昨日~

はちみつ食パン、牛乳、野菜スープ、ひき肉と大豆のトマト煮、フルーツヨーグルト でした。

 

~今日~

ご飯、牛乳、すき焼き風煮、卵焼き、キャベツとえのきのおひたし でした。